REUNIÓN DEL JUEVES 29 DE MAYO

 

En principio, retomamos algunas cuestiones charladas el sábado para aquellos que no habían estado. Revisamos el afiche, explicando y cerrando las ideas manifestadas, vimos el cuadro en el que Claudio dividió cada uno de los programas en tres bloques y decidimos empezar a pensar específicamente las cosas con las que íbamos a llenar esos recuadros.

En base a eso, surgieron muchas ideas para llenar esos espacios en blanco:

• Acordamos que íbamos a trabajar los cuatro elementos: suelo, aire, agua y fuego, pero no como elementos individuales sino que se relacionan entre si. Un programa dedicado a cada elementos pero haciendo foco en su relación también. Los cuatro elementos como los componentes de la naturaleza donde también esta incluido el hombre y su relación. Esta seria la temática general. El como contarla se nos ocurrió que un bloque hubiera entrevistas
• Hacerse la pregunta del propio paradigma.
• Pensar en los aspectos de los elementos, onda los tres chiflados, que trabaja desde el humor, puede ser también una historieta.
• Surge la relación entre lo particular y lo general. Ver cómo un caso particular, se reproduce en distintos lugares.
• Salud: amplia, que aparezcan los contrapuntas.
• Ficción de la vida cotidiana. Dentro de una casa.
• Experiencias particulares, como ser la feria de semillas.
• Saberes y conocimientos dados por expertos o por personas que conocen el tema, no por haberlo estudiado, sino por vivencias que los asocian con eso y puede que lo puedan explicar mejor que algunos expertos.
• Filmar en la calle, indagando sobre determinada temática a la gente.
• Tratar un tema desde diferentes abordajes. (Ejemplo, al hablar de Familia, se puede hacer desde la familia, el hogar y familia desde la gramática).

La estructura de lo hablado seria mas o menos esta:

Cuatro Programas

Con tres Bloques de 8’ cada uno:

Programa 1: SUELO

*Experiencias. *Otros conocimientos de especialistas. *Ver como experiencias del nuevo paradigma se reproducen en otros lugares

*Animación – ficción de la vida cotidiana * El contrapunto.

*Producción de sentido: entrevista en la calle. Que la gente arme el glosario o den cuenta por ejemplo, de que significa el suelo para X persona.

• Que esta estructura se pueda repetir en lo otros programas.

AFICHE DE LLUVIA DE IDEAS DEL SÁBADO 24 DE MAYO

• Crear un personajito, algo muy cortito, que pueda ser emitido en los cines, antes de las películas. En forma de consejitos. (Estaría incluido en la parte de campaña de bien público).
• Pensar en los niños como destinatarios.
• Hacer circular los productos en espacios públicos. Como por ejemplo, el zoológico. La idea es poder pensar que el producto puede circular por otros espacios que no sean los medios masivos.
• Contar historias de casos específicos que conocemos, como ser los metales pesados que se encuentran en el agua y perjudican a distintos lugares. Un lugar en el que se da de una forma muy fuerte, es en la Villa Inflamable, pero también está bueno contar lo que ocurre en casos más comunes.
• Desde el formato, que sea como un cambalache de cosas, tipo collage.
• El desafío que se nos presenta al momento de realizar el producto, es hablar claramente del tema, sin ser sensacionalistas, ni causar miedo.
• El mensaje es el hacer colectivo. La idea es no dar la imagen de héroes a aquellos que realizan cosas para mejorar la situación, sino mostrar que cualquiera, desde las conductas cotidianas y haciendo las cosas juntos, podemos transformar el lugar en el que vivimos.
• Presentar los contenidos, no desde el voluntarismo, sino poder armar los relatos desde otras conductas de distintos paradigmas. Trabajar en función de tomar el cuidado de la naturaleza como algo cotidiano y que tiene que ver con la forma en la que nos relacionamos con las cosas que hacemos en los distintos aspectos de la naturaleza, y no con esforzarme por cuidar el ambiente clasificando la basura.
• Que desde el formato, se piense como un collage, fusionar cosas distintas: la vida cotidiana, problemas, potencialidades, deseos, construir realidades posibles y deseables.
• Articular el producto con las cosas con las que ya contamos. Poder traer nuestros conocimientos desde las diferentes cosas que hacemos o hicimos y pueden sumar al ciclo.
• Predefinir formatos, hacer una prueba nosotros de producción. La idea es que cuando lleguemos a la instancia del seminario, los que lo integren, se acomoden a un rumbo que nosotros tengamos ya pensado para que el trabajo sea más productivo y no se desvirtúe. (que no se vayan por las ramas)
• Trabajar mucho sobre la imagen y que sea colorida. Que haya variedad de modos de trabajar el discurso. Por ejemplo comenzar trabajándolo desde la historieta y terminarlo con otro lenguaje, como la ficción.
• Lo ecológico es integral. No hablar del ecosistema que sólo englobe la naturaleza, como las plantas, el agua, etc. Sino que cuando hablemos de ecológico, tengamos en cuenta también cómo nos relacionamos con el otro. Si clasificamos la basura en nuestras cosas, pero después le tiramos el auto encima a la gente en la calle, se genera una contradicción.
• Trabajar desde lo afectivo, lo cercano, el humor y la sabiduría de los pueblos originarios.
• No verse como víctimas, sino como protagonistas.
• TRABAJAR DESDE LA ALEGRÍA. No ser trágicos y sensacionalistas.
• Trabajar con bandas de música. Proponerle a distintas bandas que se vinculen con la temática y toquen en el programa, eso generaría un efecto multiplicador desde la audiencia.
• Prestar mucha atención a la música y lo estético (lo estético es ecológico).
• El tratamiento de las imágenes dice cosas. Por ejemplo, con una estética de comics.
• Pensar claramente quién es nuestro destinatario.
• Conectarnos con otros grupos que pueden estar haciendo cosas de la misma índole en otros lugares y poder articular los trabajos. Por ejemplo, un grupo que está haciendo cosas en Comodoro Rivadavia.
• Hacer una “vigilancia conceptual”. Cuidarnos en los conceptos que utilizamos y explicar los más importantes en una especie de glosario apelando a las prácticas cotidianas.
• No caer en retar a la gente por las prácticas que hacen, sino reflexionar sobre alternativas con las que podemos manejarnos.
• Capacidad de síntesis, trabajar sobre el concepto desde la riqueza audiovisual.
• Que el programa diga cosas, pero también plantear algunas preguntas sin responder para dar lugar a la reflexión de los otros.
• Tener presente y plasmar todo el tiempo la idea de que todos somos un organismo vivo y que la naturaleza no es algo que está ahí afuera.
• Ir teniendo en cuenta los contactos que tenemos para el momento de pensar en dónde insertar el ciclo: Ejemplo: Canal de Verónica y Canal comunitario de Avellaneda.

Pasó en limpio: Jazmín

Lo envió por e-mail: Caro